Сегодня!

13:35 – допуск

Составил тезис доклада научки, получил 5 минут назад допуск, а защита то началась. Вот и комиссия начала собираться. Какой я по списку? — второй, может всё же последним пойти?! – да, таки я пойду последним. Будет время вспомнить техники качественной речи.

14:25 – мысли

Ни в коем случае не слушать своих одногрупников, это будет тебя сбивать, я начну запонинать не нужные слова, отвлекаться от темы. Нужно сосредоточиться. Плеер! – у парня напротив есть плеер. – попросил, включил – читаю. Что в последний раз говорила Леся? – определить какая передо мной аудитория,… как начать? – начать, начать…

— «Guten Tag! Damen und Herren!» – стоп (!), какие ДАМЕН? Какие дамы, если в групе одни парни и в комиссию пришли Мужики.
Вычеркнуть!
— «Guten Tag! Herren! – бред! Звучит как-то не хорошо! — Совсем убрать ХЭРЕН? – ДА!

Вопросы! – они будут задавать вопросы, на что их вывести и показать, что А.С. в тепе АС? – ага, ошибки в докладе/презентации – одного препода выведу из строя ошибками, точно задаст! – ответить, нужно ответить. Сделать как в Техникуме на защите, когда студент передо мной сказал, что Это спец.ошибка, что бы комиссия могла хоть что-нибудь спросить. – да! Они будут уставшими разряжу обстановку — ДА! Да еще помнится ХОРОШАЯ шутка – Это хорошо подготовленая шутка! Всё на этом остановимся.
Оформулирую ответ и перевожу на немецкий.

Два других преподавателя! – один точно задаст вопрос про влияние чего-нибудь на что-нибудь! – ЭТО ясно! Отвечу!

Третий, зав.кафедры. — проблема (!) – спец, большй спец, очень большой спец. – его необходимо… он должен подвиснуть, но так, что бы я мог это контролировать! Как?

А… А Второй задаст вопрос, а в ответе упомяну о том, что я проект идеализировал, всё равно второму ответа хватит! – третий уточнит, и тут я дам ему развернутый ответ. Развернутый? – нет, необходимо показать что я АС и понимаю тему, что необходимо сделать (?)… сделать так, что бы проект был не идеализирован. Его это точно заставит задуматься и на долго, так как ПОЧЕМУ я не сделал это сразу? Или что-то в этом смысле.
Ок! С вопросами разобрались.

После 15:30 – Докладываю

Вступление, тема,…. нога дрожит, дрож передается к рукам, — стоп (!), вздох контролдируем сердцебиение, нужно отдышаться взять себя в руки, не успеваю себя остановить перевеси дывание, начинаю говорить и понимаю, что теперь пусть будет то, что будет. – телефон зазвонил – мама звонит (!), сильно переживая за сына – бегу в другой конец аудитории – буде себя в руки.…

Благодарю за внимание и…

ВОПРОСЫ! – да я их хорошо проработал!!!
— Готов к вашим вопросам (по немецке конечно же).
…… (всё так как и планировал), но:

1. шутка не проходит, а вернее я понимаю, что не пройдет и не говорю.
2. подвисает не один, а двое: первый и второй решают вникнуть и разобраться! – зря – так как нужно показать, что даже если я не прав, то всё равно нужно сделать так, что ТОЛЬКО моё решение правильное. – строю предложение и…

ВОПРОС в ТОМ! – помогли мне техники и навыки, которые получал занимаясь дебатами или наоборот, сделали меня человеком, который не специалист своего дела, а человек, который может выкрутиться из ситуации?!

С наилучшими пожеланиями, всегда Ваш, 2-йАлексейБезАндрей =(