Заметки организатора → [Заметки на салфетке] Организация турнира
Дорогой читатель!
В этом топике я хочу рассказать вам, как я вижу создание турнира. Вполне возможно, что мое мнение будет отличаться от мнения большинства, ведь сами понимаете создание турнира сугубо личное и каждый видит его по-своему. Вот это мои заметки. Заметки, как организатора.
Заметка 1
Вот как-то я сидел где-то, а может быть и не сидел, ну, в принципе, это не важно, так вот, у меня появилась такая мысль, а почему бы не создать свой собственный турнир? Нет, ну я же, конечно, могу съездить на всевозможные турниры в разные города, а может быть даже и страны, но почему бы не создать свой, да-да, именно свой собственный турнир.
Несомненно, я знаю зачем мне это надо, а может быть и не знаю, но просто так захотелось, ну всякое в жизни бывает. Однако я подумал, если бы я был человеком, который не может доводить все до конца, бросает все на полпути, то явно бы не начал ибо это было бы просто смешно и глупо, но я четко поставил перед собой цель во чтобы то ни стало создать турнир.
Для начала я определился с командой, потому что созданием турнира один человек не может никак заниматься, потому что у него это не получиться физически, а если и получиться, то гораздо хуже чем хотелось бы. Вообще турнир создают ряд личностей который указан ниже.
Основные личности
1) Журналист-цель разослать пресс анонсы и оповестить наибольшее количество людей про проведение турнира
2) Фандрайзер — цель найти финансирование
3) Регистратор – цель заниматься поступающими заявками на участие
4) Куратор – цель подгонять всех что бы делали все быстрее и качественнее, несмотря на то, что эти два понятия несовместимы
5) Волонтеры — цель всех встретить, поселить, покормить, показать город.
Вот я и собрал себе команду теперь передо мной стоял вопрос какой конкретно турнир я буду организовывать? Варианты ответов.
а) региональный
б) областной
в) международный
г) всеукраинский
И тут, я решил все-таки замахнуться на всеукраинский, тут опять стал вопрос будет ли при моем турнире школа для дебатера? На самом деле это зависело от вида турнира, если же это международный турнир, то действительно было бы резонно сделать хотя бы 2-х дневную школу, т.к. в любом случае люди, которые ехали бы на этот турнир рассчитывали бы большим количеством времени чем те, кто едет на региональный или обласной. Для всеукраинского я решил провести просто небольшую лекцию перед началом турнира.
Зачастую имеется такое явление когда тренинг путают с лекцией, тренинг — это совокупность теории и практики, где выигрывает практика. В среднем хороший тренинг занимает по времени где-то от 4 до 7 часов, это является наиболее оптимальным количеством времени. Лекция же в свою очередь рассчитана на 1-2 часа.
Следующим шагом в моей работе стала не моя работа, а работа моего чудесного фандрайзера. Но об этом уже в следующей заметке…
В этом топике я хочу рассказать вам, как я вижу создание турнира. Вполне возможно, что мое мнение будет отличаться от мнения большинства, ведь сами понимаете создание турнира сугубо личное и каждый видит его по-своему. Вот это мои заметки. Заметки, как организатора.
Заметка 1
Вот как-то я сидел где-то, а может быть и не сидел, ну, в принципе, это не важно, так вот, у меня появилась такая мысль, а почему бы не создать свой собственный турнир? Нет, ну я же, конечно, могу съездить на всевозможные турниры в разные города, а может быть даже и страны, но почему бы не создать свой, да-да, именно свой собственный турнир.
Несомненно, я знаю зачем мне это надо, а может быть и не знаю, но просто так захотелось, ну всякое в жизни бывает. Однако я подумал, если бы я был человеком, который не может доводить все до конца, бросает все на полпути, то явно бы не начал ибо это было бы просто смешно и глупо, но я четко поставил перед собой цель во чтобы то ни стало создать турнир.
Для начала я определился с командой, потому что созданием турнира один человек не может никак заниматься, потому что у него это не получиться физически, а если и получиться, то гораздо хуже чем хотелось бы. Вообще турнир создают ряд личностей который указан ниже.
Основные личности
1) Журналист-цель разослать пресс анонсы и оповестить наибольшее количество людей про проведение турнира
2) Фандрайзер — цель найти финансирование
3) Регистратор – цель заниматься поступающими заявками на участие
4) Куратор – цель подгонять всех что бы делали все быстрее и качественнее, несмотря на то, что эти два понятия несовместимы
5) Волонтеры — цель всех встретить, поселить, покормить, показать город.
Вот я и собрал себе команду теперь передо мной стоял вопрос какой конкретно турнир я буду организовывать? Варианты ответов.
а) региональный
б) областной
в) международный
г) всеукраинский
И тут, я решил все-таки замахнуться на всеукраинский, тут опять стал вопрос будет ли при моем турнире школа для дебатера? На самом деле это зависело от вида турнира, если же это международный турнир, то действительно было бы резонно сделать хотя бы 2-х дневную школу, т.к. в любом случае люди, которые ехали бы на этот турнир рассчитывали бы большим количеством времени чем те, кто едет на региональный или обласной. Для всеукраинского я решил провести просто небольшую лекцию перед началом турнира.
Зачастую имеется такое явление когда тренинг путают с лекцией, тренинг — это совокупность теории и практики, где выигрывает практика. В среднем хороший тренинг занимает по времени где-то от 4 до 7 часов, это является наиболее оптимальным количеством времени. Лекция же в свою очередь рассчитана на 1-2 часа.
Следующим шагом в моей работе стала не моя работа, а работа моего чудесного фандрайзера. Но об этом уже в следующей заметке…
О проекте
Цель проекта - создать пространство, где дебатеры могут непрерывно общаться между собой и повышать свою личную квалификацию.
Сердце проекта: Онлайн дебаты
Мозг проекта: Debate Wiki
Набор в команду Медиа-центра
- Последние
- Публикации
- или
- Комментарии
-
Oleksii
Костя, студенческий клуб помогут ФДУ, Дебатный центр.
Адекватное продвижение дебатного клуба в твоем вузе -
Oleksii
Алексей, как один из старичков (как заявили одесситы), Мы все работаем и продолжаем помогать...
Единство дебатеров донецкого региона. -
Oleksii
kachurandrey, мы можем быть полезны друг другу как проект проекту. организация организации,…...
Развитие дебатного движения... (часть №1) -
Oleksii
llenarra , а текст и название соответствуют?
Создание и запуск демократического двигателя на физико-техническом факультете ДонНУ -
Oleksii
ОК! А сроки каковы?
ВДТ «Перша столиця» - 2011
Блоги
- 8.60
Блог нашей команды - 8.07
Дебаты - 7.94
Давайте знакомиться - 7.65
Логика и принципы аргументации - 6.97
Отчеты - 6.88
Искусство дебатировать - 5.91
Есть мнение... - 4.88
TENDENCY - 4.58
Предстоящие турниры - 4.57
Новости международного движения
О проекте
Цель проекта - создать пространство, где дебатеры могут непрерывно общаться между собой и повышать свою личную квалификацию.
Сердце проекта: Онлайн дебаты
Мозг проекта: Debate Wiki
Комментарии (21)
RSS свернуть / развернутьЯ бы не говорил столь однозначно. Три года вел тренинги самые разные. От 1 часа до 24-26. Все зависит от
а) тематики
б) поставленной цели
в) профессионализма и готовности команды
Ждем следующих выпусков!
kachayev
BOGDAN
Мне кажется, ты немного путаешь. Разница между тренинговым и лекционным занятием никак не во времени проведения, а в ФОРМЕ работы с аудиторией.
kachayev
BOGDAN
kachayev
Я имел в виду на голосование.
BOGDAN
Я предлагаю вам просто обеим сравнить колличество треннингов, проведенных каждым из вас))
Gagarin
Так что лучше остаться при своих мнениях
BOGDAN
У себя в ВУЗе я читаю лекции по Web-development. И это точно ЛЕКЦИИ.
kachayev
kachayev
BOGDAN
Хотя если тебе так уж хочется — выставь на голосование. По крайней мере, ты знаешь, как я проголосую.
kachayev
Википедия -Тренинг
о временных рамках ничего не сказано
1 час — тоже возможно, если это, например, тренинг только по 1 какому-то приему или вопросу: полчаса теории + полчаса практики))
Gagarin
Gagarin
я чаще всего старался сделать наоборот: упражнения и др. виды на работ на тренинг подбирать так, чтобы в процессе обсуждения результатов практического занятия участники сами приходили к тем положениям теории, которые я хотел донести. Возможно не полностью самостоятельно, а путем тренерского руководства беседой.
Это выгодно тем, что подобные знания воспринимаются участником тренинга, как добытые САМОСТОЯТЕЛЬНО, а не кем-то рассказанные. А это быстрее запоминается и провоцирует участника сразу использовать полученные навыки на практике.
kachayev
BOGDAN
Во-вторых, разные участники, разные цели = разные тренинги = проводятся по разному. Проведение хорошего тренинга искусство. Писать об этом статьи, все равно, что писать художнику как красиво нарисовать картину. Конечно, можно это делать, но нужно самому через многое пройти и много понять.
В-третьих, если я сяду активно писать статьи, кто будет программировать новый функционал и корректировать работу того, что уже есть сейчас?
kachayev
Что же начну с того что меня удивило во время обсуждения, а удивило меня использования личного опыта. Господа, мы ведь люди которые не являемся всемирными экспертами в этой области. Соответственно давайте оперировать аргументами (тут отдельное спасибо Gagari'ну). Я склонен подержать Bogna'a по протяженности тренинга.
Действительно Вика не дает нам ответ о сроках тренинга, утверждая, что это краткосрочное мероприятие. Но ведь Вика это не истина. По этому рассмотрим что еще можем найти по этой теме.
«Тренинг — это интерактивный процесс, предполагающий использование внутренней энергии группы. За время тренинга между участниками возникают симпатии и антипатии, распределяются роли, формируются группировки. Перед тренером стоит задача создать такую обстановку, в которой каждый участник мог бы внести вклад в работу группы и ощутить себя ее полноправной частью. Этот процесс требует времени — ребенка, не научившегося ползать, невозможно научить прыгать!»
Из выше сказанного тоже негде не видно что тренинг идет 1 час и более, но вот здесь уже можно увидеть идею которая указывает на то, что быстро провести не получится. Если тренер видит 10 людей в первый раз ему как минимум необходимо их запомнить и познакомить между собой. Это от 15 до 20 минут. 10 минут краткой теории. 20 минут они работают между собой. 10 минут необходимо тренеру, на доводку того что они только что отработали. 10 минут на завершение.В сумме 70 минут. Вроде и по времени нормально чу-чуть больше 1 часа, но, НО это не ТРЕНИНГ. потому что:
— одним упражнением закрепить что-то совершенно новое не возможно.
— отсутствие обратной связи, между группой и тренером.
— отсутствие связей в группе.
— группа выйдя из помещения перестанет быть группой.
«Скорее всего, обучение, которое проводят Ваши внутренние специалисты, направлено на передачу знаний (и здесь вернее будет говорить не о тренинге как форме обучения, но о семинаре с использованием практических заданий). Такое обучение, несомненно, решает поставленные задачи по передаче знаний сотрудникам и является весьма эффективным.
Также, мы можем говорить о 3—4 часовых тренингах, направленных не только на передачу знаний, но и на изменение установок, однако, это возможно только в «сработанной» группе, состав которой от тренинга к тренингу неизменен (даже один новый участник повлияет на целостность группы и достижение поставленных задач будет затруднено).»
В данной цитате специалисты сомневаются в эффективности 3-4 часовых тренинга, не говоря уже о 1-2 часовых.
В подведению всему выше сказанного хочу сказать, что слово тренинг сейчас стало очень популярным, мало кто использует исконный смысл, и чаще всего под тренингом понимают все что угодно, начиная от лекции и заканчивая шоу программой, но только не тренинг.
З.Ы. материал который использовался как цитаты взят с www.nntreningi.ru/news/?new=1170
Dante
Я же хочу еще раз подчеркнуть то, что сказал в первом комментарии:
Большинство тренингов я вел в рамках Тренинговой Школы — это был цикл из 9-ти+ тренингов по различным аспектам лидерства в малых и средних группах. В течении этих 9-ти+ тренингов команда не менялась, к тому же чаще всего это были люди, работающие в лидерской верхушке одной организации, т.е. достаточно много общающиеся между собой и вне тренинговой работы.
К концу занятий ни о каких знакомствах между собой и с тренером даже речи не было. Люди привыкали к тому, что такое тренинг, как извлекать из него пользу, раскрепощались в данном коллективе. Соответственно мы могли позволить себе неординарные виды занятий — типа часового тренинга либо непрерывной работы команды в течении 24 часов.
Это было обучение уже готовой группы работе в экстремальных условиях и жестко ограниченных рамках — но от этого тренинг не перестает быть тренингом. В данном случае 1 час = конкретное игровое задание, которое одна команда (иногда две — соревнуясь между собой) выполняет ровно за 30 минут и 30 минут обсуждения — кто что вынес и чему научился. Команде специально не дается время на «раскачку», размышления, колебания и т.д. И это очень хорошо демонстрирует на практике, что в современных условиях нужно уметь сложные задачи решать командой «не запинаясь» на мелочи. Да и лидерские качества тоже проявляются другие в подобных условиях (о чем тоже можно поговорить в обсуждении).
kachayev
И еще раз прошу Вас заканчивайте ссылаться на свой личный опыт, если конечно вы не тренер все мирового уровня.
Dante
BOGDAN
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии.