Если кто-то не знал чем занять себя на выходных 19-20 сентября, то ему смело нужно было ехать на тренинг для тренеров, который прошел в Киеве.

Атмосфера, как это часто бывает на такого рода мероприятиях, была просто замечательной. Два дня пролетели, как один час и даже перед отъездом оставалось еще достаточно сил и желания что-то придумывать, обсуждать, находить ответы и решения на поставленные вопросы и задачи. Но все по порядку.

Субботнее утро началось с приезда на офис «Дебатной академии». Хотя регистрация была запланирована на 10 часов утра, участники начали собираться еще за час до этого. Время до начала тренинга прошло довольно быстро и, зарегистрировавшись, мы заняли свои места и тренинг был оффициально открыт.

Все началось со знакомства: каждый называл свое имя, город, из которого он приехал, и что он любит делать. После этого, разбившись на группы мы написали свои ожидания от тренинга. В основном, что и неудивительно, преобладали «новые знакомства» и «желание получить новую и полезную информацию».

И завершающим этапом вступительной части тренинга было определение правил работы на ближайшие два дня, которое проходило в виде мозгового штурма, т.е. сначала все предлагали свои идеи, которые приходят в голову, а потом весь наш коллектив обсуждал это правило и голосовал за него, если кто-то был против, то это правило не принималось. По результатам голосования мы приняли только три правила:
1. Свободная нога — каждый может в любой момент выйти не спрашивая ни у кого разрешения.
2. Без насилия — ну так, как мы все дебатеры, то это правило было не сложно принять.
3. Толерантность и аргументированная критика — тут думаю все понятно.

После такого мозгового штурма нас ожидал приятный обед в «Пузатой хате».
После обеда все вернулись веселые и заряженные на работу, поэтому во второй половине дня темп тренинга только увеличился. Были рассмотрены следующие вопросы:

1. Что мы передаем во время тренинга? (мозговой штурм)
Из ответов:
— информацию;
— знания и умения;
— опыт и практику;
— энергию и командный дух;
— стимул и уверенность;
— и что, наверное, самое главное, мы передаем СЕБЯ, здесь очень уместно вспомнить английскую пословицу, которая прозвучала на тренинге несколько раз: «You teach, who you are»;

2. Виды упражнений, которые проводятся на тренингах:
— игры на командообразование;
— упражнение-диагностика;
— упражнение-лобилизация (используется по отношению к «сложным» участникам, которые считают, что все знают);

3. Что делать со «сложными» участниками?
а) переманить на свои сторону — это можно сделать:
— поинтересовавшись у него (них) «что случилось?» или «что Вам не нравится?»
— поговорить во время кофе-брейка или другой перерыва;
б) «сложного» участника нужно «обламать», т.е. показать, что он не все знает.

На этом первый день наших занятий подошел к концу и мы усталые, но довольные начали расходиться по домам. Второй день начался не менее динамично чем первый и мы сразу принялись за работу, потому что, как показала суббота, запланированного времени нам снова не хватит. Поэтому записывать удавалось далеко не все. Итак, самый интересный материал второго дня:
1. Зачем нужна обратная связь с аудиторией?
а) чтобы видеть результаты тренинга;
б) чтобы изменить тренинг;
в) знать уровень понимания участников.

2. Виды обратной связи:
а) анкетирование;
б) опрос;
в) обсуждение;
г) ожидания (как и при знакомстве);
д) рефлексия (это обсуждение после упражнения).

3. Форми работы с аудиторией:
а) лекции;
б) игры;
в) мозговой штурм;
г) зарядки;
д) обсуждения, дискуссии.

На этом та часть тренинга, которую вела Александра Матвийчук была окончена. И за ней последовал обучающий блок концепции методики проведения тренингов 2 уровня, ведущая Анастасия Москаленко. Этот блок был посвящен тренингу, который необходимо проводить для дебатеров с небольшим и средним опытом игры в дебаты. Программа тренинга состоит из таких частей:

1. Стратегии игры и советы командам.
Суть — описать стратегии и советы игры каждой из четырех команд, подтвержденные практическими иллюстрациями.
Время проведения — 2 часа.

2. Логика для дебатов.
Суть — охарактеризовать общие части логики: логические понятия между отношениями, правила определения дефиниций, вопросы и ответы в логике, суждения и умозаключения.
Время проведения — 2 часа 15 минут.

3. Аргументация.
Суть — объяснить понятия и структуру аргумента, линии аргументации в дебатах, привести примеры.
Время проведения — 30 минут.

4. Тренировочная игра. Предлагается играть на классические темы: «ЭП совершит аморальное действие» или «ЭП должна запретить религийные секты». После игры должен быть обязательный детальный анализ команд и каждого участника по отдельности.

После этого нас ожидал практический тренинг с Сергеем Наумовым по создания упражнений для дебатеров. К сожалению, мне не удалось до конца на нем присутствовать и я не могу описать все упражнения, которые были нами придуманы, поэтому выкладываю ссылку на них Вконтакте:
vkontakte.ru/video.php?gid=1522633

На этом все.

P.S. Некоторые фразы, которые нужно взять на заметку и над которыми стоит подумать:

Дебаты — это один из инструментов развития молодежи.

Необходимо делать тренинг таким, чтобы группе было интересно и полезно.

Тренер, который владеет авторитетом, научит участников лучше, чем компетентный тренер.

Личность важнее, чем знания.

Играть — это умение трансформировать мир в соответствии со своим видением.