Второй год подряд центр дебатного движения Мариуполя факультет иностранных языков Мариупольского государственного университета собирает друзей для участия в летней дебатной школе «Мариуполь-
Широкино». Дебаты – это интерактивная ролевая игра, целью которой является получение знаний, обмен мыслями и информацией, которая позволяет не только эффективно организовывать процесс коммуникации между участниками, но и решать широкий спектр заданий. Дебаты всё чаще выходят за пределы игры и находят различное применение в самых разных областях: образовании, политике, бизнесе, общественной деятельности, психологии. И, всё-таки, главное, что объединяет все дебатные клубы – это то, что основной целью является обучение дебатеров ораторскому искусству, логике и аргументации. Еще каких-то 15 лет назад жители стран бывшего СССР были лишены возможности соревноваться в красноречии и эрудиции, в умении аргументировано доказывать свою точку зрения. Дебаты – это не просто интересная интеллектуальная игра, а и стиль жизни, который выбирают сотни активных молодых людей – школьников, студентов и преподавателей. В наши дни все желающие имеют возможность принимать участие в дебатных турнирах по всему миру в качестве игроков, судей или зрителей. Дебаты – формат, интересный студентам, а потому используется в университетах во всем мире. Дебаты развивают коммуникативные способности, учат искусству общения с людьми для обмена опытом, знаниями, мыслями, чувствами. Без общения человек не может познать ни окружающий мир, ни себя самого. В отличие от турниров, летние дебатные школы не являются соревнованиями. В их программу входят тренинги, лекции, семинары, которые помогают расширить кругозор игроков. Проводятся также и игры, но не всегда серьезные. Например, очень опулярным видом досуга дебатеров стали фан-дебаты, где любая, даже серьезная проблема, должна
решаться с юмором.

В этом году дебатную школу «Мариуполь-Широкино – 2011» посетили студенты и школьники из Мариуполя (студенты факультета иностранных языков МГУ, ученики технического лицея), представители Харькова, Донецка и Горловки. Все 7 дней дебатной школы были насыщены яркими событиями. Организаторы Максим Степин (заместитель декана по воспитательной и профориентационной работе факультета иностранных
языков МГУ) и Евгения Ковтун (учитель ОШ № 29 г. Мариуполя) подготовили тренинги по развитию критического и логического мышления, Антон Штефан (г. Харьков) и Алексей Вербицкий (г. Донецк) рассказали участникам о новых форматах игры. Помимо официальных мероприятий, дебатеры соревновались в умении играть в волейбол, теннис и шахматы. В полюбившихся всем фан-дебатах участники с юмором обсуждали проблемы

космического мусора, глобального потепления, налогов и многое другое. На церемонии закрытия школы организаторы торжественно вручили дебатерам памятные сертификаты и устроили фотосессию на фоне живописного Азовского моря. Не кривя душой, можно сказать, что любая дебатная школа – это встреча друзей и единомышленников, которым всегда интересно вместе. У
игроков в дебаты есть анекдот, короткий и непонятный «простым людям» – «встретились два дебатера и молчат». Такого действительно не бывает. Семь дней дебатной школы «Мариуполь-Широкино – 2011» подарили участникам новые знания, опыт бесценного общения с интересными людьми и бронзовый азовский загар. Впереди участников школы ждет новый учебный год, новые турниры, новые победы и поражения и, конечно же, дебатная школа «Мариуполь-Широкино – 2012».

Кроме этого, в дебатном календаре Мариуполя запланировано еще одно грандиозное мероприятие: Всеукраинский дебатный турнир «FLD Mariupol OPEN – 2012” который вот уже в третий раз традиционно состоится на факультете иностранных языков МГУ.

Очень часто нам объясняют, что такое аргумент, как он строится, что необходимо сделать за свое выступление, наши обязанности. И всегда слышим: «Игрок должен принять минимум 2 вопроса». И все. Так вот, дальше речь пойдет как раз об вот этих вопросах.
Чтобы правильно задать вопрос и услышать на него ответ, необходимо понять, какие бывают вопросы вообще.

Закрытый вопрос — это вопрос, на который можно дать однозначный ответ («да», «нет», назвать точную дату, имя или число и т.п.) Например: «Вы живете в Москве?» — «Нет». «Вы водите машину?» — «Да». «Какой вуз окончили и когда?» — «МГУ, в 2992 году».
Закрытые вопросы должны быть точно сформулированы, предполагать краткие ответы. Обычно они либо начинаются с местоимения «Вы», либо содержат его в вопросительной конструкции. Например, «Вы утверждаете, что...», «Не будете ли Вы возражать, если...», «Вы не будете отрицать, что...».


( Читать дальше )

«Если бы мужчины проявили мудрость, они бы стремились стать настоящими женщинами, проделали бы глубокие научные исследования, которые позволили бы им посредством операции на мозге и нервной системе, через изменение психики и тела, превратиться в женщин.

Вопрос о том, продолжать ли использовать женщин для воспроизводства или делать это в лабораториях, тоже станет академическим; женщины вовсе не любят быть племенными кобылами, несмотря на то, что масса зомбированных роботов-женщин говорит это. Когда общество состоит из абсолютно сознательных личностей, этого не захочет ни одна. Нужно ли насильно оставить определённый процент женщин, чтобы они исполняли роль племенных кобыл для воспроизводства вида? Разумеется, это не может быть решением. Решение – в лабораторном производстве детей.


( Читать дальше )

Сегодня попался манифест Валери Соланас известный лидер движения феминизма в США. Ни каких своих комментариев приводить не буду, только прямой текст.

«Поскольку жизнь в этом обществе – абсолютная тоска, и ни одна сфера общества не имеет отношения к женщинам, то им, сознательным гражданкам, ответственным, жаждущим приключений женщинам, остаётся только свергнуть правительства, разрушить денежную систему, внедрить полную автоматизацию и уничтожить мужской пол.


( Читать дальше )

В данной публикации мне хочется затронуть другую сторону выступления, такую как красноречие. Красноречие — прикладное искусство, оно преследует практические цели, поэтому украшение речи только для украшения не соответствует ее назначению. Если оставить в стороне нравственные требования, можно было бы сказать, что самая плохая речь лучше самой превосходной, коль скоро вторая не достигла цели, а первая имела успех. С другой стороны, всеми признается, что главное украшение речи заключается в мыслях. Но это — игра слов; мысли составляют содержание, а не украшение речи; нельзя смешивать жилые помещения здания с лепным орнаментом на его фасаде или фресками на внутренних стенках. Таким образом, мы подходим к основному вопросу: какое значение могут иметь цветы красноречия на игре, или, лучше сказать, указываем основное положение: риторические украшения, как и прочие элементы дебатной речи, имеют право на существование только как средства успеха, а не как источник эстетического наслаждения. Цветы красноречия — это курсив в печати, красные чернила в рукописи.


( Читать дальше )